关于学习

Study as if you were to live forever,
Live as if you were to die tomorrow.

• 怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜

• 有目的的去学习，有意识的去应用，避免低水平勤奋陷阱。

• 先想好为什么学，学的目的和意义，才能坚持下去————学习的本质是欲望的驱动

• 教是最好的学

• 重视输出，而不是输入，没有输出等于没有学习

• 保持谦卑与开放

• 系统的学习才能事半功倍

• 从 Userguide 开始，从基础做起，慢就是快

• 如何正确的提问？

猜想——反驳——缩小范围——猜想——反驳……不断接近答案

• 学习的态度————以我为主————前提，不自欺欺人

• 有自信，有自我管理的能力是高效学习的前提
  

• 学习的方法————自学为主————对自我的控制感

自学成败的关键，在于你是否善于处理文本信息。

第一级，阅读一段文字，或者听一节课，你能不能抓住它的要点。————康奈尔笔记法

右边记下你看出来的“要点”，复习的时候在左边栏相应位置写下“线索”，在下边栏写下“总结”。注意一定要使用自己的语言，最好跟自己已经会的东西发生连接。
第二级，是有一个问题，你能不能从一堆书里找到答案。————多本书不同出处交叉验证学习。
第三级，是建立自己的系统。————不要花哨的脑图，要字字见血直指人心。
这个系统得有一定的完备性。最好从学习一开始就有所规划，这门学问有哪些要点和问题，你要得到什么，相当于一个自己给自己的教学大纲。

• 网课的反馈如何获得？————展示自己

• 在用中学，在实际的工作中学，迫切的解决一个问题是学的最高效手段

• 系统化学习，脉络，异同，总结————用研究的方式来学习

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from 得到 吴伯凡《日知录》

107-108 学习的本质

• 自己做自己的老师（富兰克林的故事），对照报纸写文章，克服自己的挫败感。笨办法，慢办法，也许才是更高效的办法。

• 学习不是囤积知识，收藏的过程就是遗忘的过程。

• 进入持续的不均衡状态，就像骑车，停下来的时刻是不稳定的，只有不断向前，不断行动才能一直前进。

• 学习要有挫败感，破坏原有自以为的稳定性。给自己一个假想敌，做一个报告或演讲，让自己拥有主动性。

• 所谓学习，说到底就是找不自在，让自己深切地意识到让原有解释系统的缺陷和不完备，然后产生强烈的期待和渴望，给新的知识和信息留出位置。强迫自己从认知的舒适区推到认知的恐慌区、焦虑区，同时用具体的步骤让自己一步一步地消除这种恐慌、焦虑和威胁，这个状态就叫学习区。

• 危机感是学习的起点。

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